Ciencias para el Mundo Contemporáneo

Blog para la asignatura de Ciencias para el Mundo Contemporáneo de 1º Bachillerato.

Los terremotos

VOLCANES

1.- Siguiendo a un volcán. Explica de manera breve y sintética los tecnicismos utilizados en esta película.

Sistema de falla: Conjunto de discontinuidades que se forman en las rocas superficiales de la Tierra (hasta unos 200 km de profundidad) por fractura, cuando las fuerzas tectónicas superan la resistencia de las rocas. La zona de ruptura tiene una superficie generalmente bien definida denominada plano de falla y su formación va acompañada de un deslizamiento de las rocas tangencial a este plano.

Fisura profunda: Es una hendidura volcánica lineal a través de la cual se erupciona lava, normalmente sin actividad explosiva. La fisura es usualmente de pocos metros de ancho y puede ser de varios kilómetros de largo. Pueden causar enormes flujos de basalto y canales de lava. Son difíciles de reconocer desde el suelo y desde el espacio, ya que no tiene una caldera central y la superficie es mayormente plana.
Como la erosión remueve sus alrededores, la masa de lava puede permanecer sobre la superficie como un dique. Los diques que sostienen a las fisuras pueden alcanzar la superficie desde profundidades de unos pocos kilómetros.

Línea de falla: Llamamos línea de falla a la línea de contacto entre el labio inferior y el plano de falla.

Placa tectónica o Placa litosférica: Es un fragmento de litosfera que se desplaza como un bloque rígido sin presentar deformación interna sobre la astenosfera de la Tierra. La tectónica de placas es la teoría que explica la estructura y dinámica de la superficie de la Tierra. Establece que la litosfera (la porción superior más fría y rígida de la Tierra) está fragmentada en una serie de placas que se desplazan sobre el manto terrestre.

Esta teoría también describe el movimiento de las placas, sus direcciones e interacciones. La litosfera terrestre está dividida en 15 grandes placas y en varias placas menores o microplacas. En los bordes de las placas se concentra actividad sísmica, volcánica y tectónica. Esto da lugar a la formación de grandes cadenas y cuencas.

Geológicamente inestable: La licuefacción es un tipo de corrimiento, provocado por la inestabilidad de un talud. Es uno de los fenómenos más dramáticos y destructivos y, además, más polémicos y peor explicados que pueden ser inducidos en depósitos por acciones sísmicas.

Magma: Es una mezcla multifase de alta temperatura (dependiendo de su composición y evolución, desde menos de 700°C hasta más de 1500°C) de sólidos (cristales y fragmentos de roca), líquido (en su mayoría silicatos) y gas (rico en H, O, C, S, Cl), formado por la fusión parcial o total de una fuente parental (principalmente, la parte superior del manto y la base de la corteza terrestre). Por su contenido mineral, el magma puede clasificarse en dos grandes grupos: máficos y félsicos.


Temblores armónicos: Son temblores de vibración de carácter continuo que puede prolongarse por varias horas con amplitudes regulares y que muestran un contenido de frecuencia más o menos estable. Su origen aún no ésta completamente explicado, aunque se piensa que deben a la oscilación continua de elementos del aparato volcánico, o al desplazamiento de magma.

Las bombas volcánicas o bombas de lava: Son glóbulos de roca fundida (piroclastos) cuyo tamaño iguala o supera los 64 mm de diámetro. Se forman cuando un volcán expulsa fragmentos viscosos de lava durante una erupción.

Las bombas volcánicas pueden ser lanzadas a kilómetros de distancia de la boca de erupción. Durante el vuelo, las más fluidas suelen adquirir formas aerodinámicas (trenzas o husos), a la vez que se enfrían en mayor o menor grado. Si el exterior de una bomba de lava solidifica durante su vuelo, puede desarrollar una superficie externa agrietada a medida que se expande desde el interior.

Los tubos de lava o tubos volcánicos: Son cuevas volcánicas, normalmente con forma de túneles, formados en el interior de coladas lávicas más o menos fluidas mientras dura la actividad reogenética. Por su génesis, son cavidades primarias, y se clasifican como singenéticas, reogenéticas y subterráneas. Pueden adquirir una estructura simple de tubo lineal, o llegar a formar complejas redes de ramales interconectados, también a distintos niveles y con dimensiones que abarcan desde unos pocos centímetros hasta varias decenas de metros.


2.-Volcanes en España. Localiza los volcanes activos en España, y busca información sobre el año de su última erupción, así como las consecuencias de la misma.

Se sabe de algunas erupciones que tuvieron lugar en el Sureste de la península (Almería y Murcia), en el Campo de Calatrava (Ciudad Real) y en Gerona hace 10 millones de años. La última erupción tuvo lugar en Olot hace unos 100000 años. Pero sin duda la “actividad volcánica” más importante de España es la del Archipiélago Canario, en el cual se a datado un vulcanismo de hace 30 millones de años y la última erupción explosiva ocurrió en 1971, en el volcán Teneguía en La Palma.
El Teide con sus 3715 m es el punto más alto de la geografía española, es un volcán activo que la última vez que tuvo una erupción fu en 1909 y que duró 10 días.


Las islas Canarias son la única región de España con vulcanismo activo donde ha habido erupciones volcánicas y hay riesgo de que haya más en el futuro. Tenerife, La Palma, Lanzarote y Hierro han tenido erupciones en los últimos siglos y son volcánicamente activas. Fuerteventura y Gran Canaria hace más tiempo que no han tenido erupciones y el riesgo es menor y en La Gomera la actividad volcánica puede considerarse extinta.

Las erupciones suelen ser no muy peligrosas ni destructivas, pero la de Lanzarote entre 1730-1736 cubrió con lava la cuarta parte de la isla, destruyendo campos de cultivo y provocando que la población tuviera que emigrar a las otras islas.

En Tenerife hay riesgo de alguna erupción explosiva, porque el volcán Teide podría tener actividad violenta. La probabilidad es muy baja, pero si sucediera sería muy destructiva y por eso se vigila con atención la actividad de este volcán.

El vulcanismo en las islas Canarias trae también riesgos indirectos, como la posibilidad del deslizamiento de grandes masas de terreno. Por la actividad del volcán se van acumulando rocas que forman masas de mucha altura y poca base, que han caído en algunas ocasiones hacia el mar. Estas grandes avalanchas son las responsables de las profundas depresiones (calderas) que surcan las islas.


Meteoritos

1. Busca información sobre el meteorito Tunguska, que en 1908 cayó sobre Siberia.


El día 30 de Junio ocurrió una explosión de alta potencia cerca del río Podkamennaya en Tunguska.
Miles son la hipótesis de este evento. Una de ellas es que fue un meteorito.

El bólido de unos 80 m de diámetro y probablemente rocoso detonó en el aire. Tal explosión fue detectada por estaciones sismográficas por la producción de variedad en la presión atmosferica. Incendió y derribó árboles en un área de 2150 km², rompiendo ventanas y haciendo caer a la gente al suelo a 400 km de distancia. Durante varios días, las noches fueron muy brillantes en partes de Rusia y Europa.
Es la teoría más aceptada actualmente por los científicos. Un cuerpo celeste (un cometa pequeño o quizá sólo un pequeño fragmento) compuesto de hielo y polvo que estalló y posteriormente quedó completamente vaporizado por el roce con la atmósfera terrestre, permitiendo que todo el hielo sublimara directamente a gas, que se dispersó por la atmósfera eliminando todo rastro de la explosión. Según una hipótesis formulada en la década de 1930 por el astrónomo I. Astapovich y el meteorólogo F. J. Whipple, se trató del impacto de un pequeño cometa cuyo núcleo, dada la masa estimada, habría debido tener un diámetro de varios centenares de metro.
El día de la explosión la Tierra estuvo cerca del paso del cometa 7P/Pons-Winnecke por lo que no se descarta la posibilidad de que un fragmento del cuerpo celeste haya sido el responsable del fenómeno.


2. Busca alguna imagen e insértala sobre el impacto de un meteorito sobre la tierra.

Wolfe Creek, Australia
Diámetro del reborde: 0,875 km. Antigüedad: 300.000 años El cráter de Wolfe Creek esta bastante bien preservado, aunque está parcialmente cubierto de arena traída por el viento. Este cráter está ubicado en las planicies desérticas del centro-norte de Australia. El borde del cráter se eleva uno 25 m sobre el terreno de alrededor y el piso del cráter está a unos 50 m por debajo de este borde. Se encuentran allí remanentes oxidados de material meteorítico y algo de vidrio creado por el impacto. Esta fotografía muestra un vista oblicua tomada desde el sur.

3. Cuantos meteoritos son una amenaza seria en los próximos años, aparte de los que se habla en el vídeo. ¿En qué fecha es probable su colisión?
En el Universo se han detectado 450.000 objetos celestes que amenazan la Tierra, de los cuales unos 6.000 son potencialmente peligrosos y de estos hay unos 1.050 que tienen más de un kilómetro de diámetro y que si colisionasen serían muy destructivos.
Son asteroides contra los que no tenemos ninguna protección hoy día.
Otro asteroide que amenaza la Tierra es el 2002NT7 tiene un diámetro de 2 km y se dice que colisionará con la Tierra el 1 de Febrero de 2019. Otras fuentes dicen que al final no llegará a impactar contra el planeta.
Luego esta el asteroide que se teme que impactará el 13 de Abril de 2036 llamado Apofisis. Al principio se creía que colisionaría en 2029, pero se dice que pasará muy cerca del planeta.
4. ¿Disponemos de mecanismos para evitar la colisión de estos meteoritos?¿Cuáles son?
Si. Un grupo de exploradores del espacio han elaborado un informe el problema de no poder defendernos contra los asteroides, se lo han presentado a las Naciones Unidas.
Varios de los metodos serían poder desviar los asteroides dirigidos hacia la Tierra.
Hay dos proyectos llamados "Impacto cinético" y "Tractor de gravedad" Pero todavía no se sabe si estos funcionaran porque los científicos no han hecho la prueba.
Otro método sería aplicación de bombas atómicas en el espacio, pero otros dicen que al fragmentar el asteroide ampliaría el daño contra la Tierra.

LA LUNA

1. Busca en la red un vídeo que explique como se formó la luna, e insértalo en tu blog.


2. Explica qué consecuencias tendría para la tierra, y para sus seres vivos, el que la luna desapareciera como satélite.

Si la Luna desapareciera por alguna razón traería consigo muchos efectos como: La Tierra perdería su orbita típica junto con el movimiento de rotación, rotaría con un movimiento irregular. Desaparecerían las mareas, puesto que son originadas por la Luna. Sin Luna, desaparecería una importante fuente de luz durante la noche. Esto afectaría a la conducta de todos los animales nocturnos y a la sincronización del comportamiento asociado con el período lunar. A los búhos les resultaría más difícil cazar y a los insectos encontrar pareja, porque levantan el vuelo hacia la Luna. Produciría cambios climáticos. Tambien se eliminaría una importante tarea al desviar escombros espaciales mediante su campo gravitatorio, en vez de ir directo contra la Tierra, protege de la incidencia solar y altera el acatamiento progresivo de los polos terrestres.

3. ¿La luna estará siempre ahí? Justifica tu respuesta.

No. Puesto que el Universo se expande, produce que los astros se muevan, y la Luna se esta separando poco a poco a unos 3 cm de la Tierra por año. Entonces algún día desaparecera la Luna.

EPPURE SI MUOVE


1º) Para el sistema heliocéntrico el sol está inmovil y ocupa el centro del Universo, la Tierra y los demás planetas giran alrrededor del Sol, la Luna gira alrrededor de la Tierra, mientras que las estrellas se encontrarían fijas a una lejana esfera móvil. indica cuáles de estas ideas se consideran hoy correctas y cuáles no.

Hoy día el Sistema Heliocéntrico es correcto la parte de que el Sol es el centro, la Tierra junto a los demás planetas giran alrededor de él y la Luna alrededor de la Tierra. Pero la parte de que las estrellas se encuentran fijas es incorrecto, puesto que otras investigaciones han visto que las estrellas estan en movimiento, al igual que las galaxias y demás astros del Universo, porque el Universo se esta expandiendo.

2º) Las palabra de Galileo, las pronunciara o no, se han convertido en el símbolo de la fuerza de la razón científica frente a la sinrazón de los prejuicios. Pero no fue
el primero que padeció por sus ideas científicas. Otros, como Giordano Bruno, le precedieron. Busca información sobre este último y las circunstancias que le rodearon.

Giordano Bruno

Nació en Nola (Nápoles) en 1548 y murió en Roma el 17 de Febrero de 1600.
Fue un religioso, filósofo, astrónomo y poeta italiano.

Giordano expresó en escritos y conferencias sus investigaciones sobre los mundos, los sistemas solares, el heliocentrismo, la infinitud del espacio y el Universo y el movimiento de los átomos.
En 1591 Moceniego traicionó a Giordano entregándolo a la Santa Inquisición, que le condenó ocho años en la cárcel por sus investigaciones de las cuales se le acusaba de blasfemia, herejía e inmoralidad.
Llevó un juicio igual que el de Galileo Galilei. Finalmente Giordano reafirmó sus ideas, el 20 de Enero de 1600 el Papa Clemente VIII lo condenó.
El 8 de Febrero fue leída la sentencia en donde lo declaraban: herético, impenitente, pertinaz y obsinado. Él les contestó con una frase que decía: "Tembláis más vosotros al anunciar esta sentencia que yo al recibirla". Giordano fue expulsado de la Iglesia y todos sus trabajos fueron quemados en la plaza pública.
Antes de ser ejecutado en la hoguera un monje le ofreció un crucifijo para besarlo pero Bruno lo rechazó, diciendo que moriría como un mártir y que su alma subiría con el fuego al paraíso.
El 17 de Febrero de 1600 fue quemado vivo por sus teorías e ideas en Campo dei Fiori, Roma.




La ciencia hoy día.

1º-¿Cuáles son los diez avances científicos más importantes que se han producido, a tu juicio, en las últimas décadas?

1- El descubrimiento sobre el mecanismo de replicación y la estructura genética de los virus.

Descubierto por: Max Delbrück, Alfred D. Hershey y Salvador E. Luria. en 1969. Descubrimiento en el cual se investigó la estructura y replicas de los virus.

2- El descubrimiento del fundamento genético de la formación de anticuerpos.

Descubierto por: Susumu Tonegawa en 1987. Descubrimiento en el que Susumu descubrió e investigó sobre los anticuerpos.

3- El descubrimiento acerca del transplante celular y de órganos en el tratamiento de enfermedades humanas.

Descubierto por: E. Donnall Thomas y Joseph E. Murray en 1990. Descubrimiento en el que vieron que podían transplantar células y órganos.

4- Descubrimiento de la insulina.

Descubierto por: Frederick Grant Banting y John James Richard Macleod en 1923. Descubrimiento en el que la insulina se inyecta para los que padecen de diabetes.

5- Descubrimiento del "marcapasos".

Descubierto por: Jorge Reynolds Pombo en 1958. Invento de un producto sanitario eléctrico, que es capaz de llevar al corazón con su ritmo correspondiente. Poco a poco han ido evolucionando y son fiables y seguros.

6-Creación del primer ordenador "ENIAC"

Creado por: John Presper Eckert y John William Mauchly en 1946. Creación de lo que se denomina como el Primer ordenador que con el paso del tiempo se fue desarrollando y modernizando.

7- Creación de la radio.

Creado por: Guillermo Marconi en 1896. Mejor dicho creó la Telegrafía sin Hilos, que luego se desarrollaría pasando a crearse la radio.

8- Creación de los coches eléctricos.

Creado por: Robert Anderson entre 1832 y 1839. Coches que utilizan otro tipo de combustible no contaminante y que con el paso del tiempo se estan desarrollando.

9- Creación del Avión.

Creado por: Clément Ader en 1890. Propiamente dicho sería el primer avión que se creó que consiguio despegar y volar unos 50m.

10- Descubrimiento de las Energías Renovables.

Descubierto por: (Quién y cuándo, datos no encontrados) Gran descubrimiento, puesto que son combustibles renovables y naturales que no contaminan.


2º ¿Te beneficias tú de esos avances?¿Cómo?

1- Si. Porque al descubrir la estructura de los virus pueden saber como tratarlos e investigarlos, para que luego nos podamos curar.

2- Si. Porque el descubrir que el cuerpo tiene defensas, nos pueden informar tambien de si nos hacen falta.

3- Si. Porque si alguna vez el cuerpo fallase en algún órgano o alguna celula, el poder transplantarlos nos ayudarían a seguir mejor.

4- Si. Porque si alguna vez llegase a padecer diabetes, con la insulina podria combatirla.

5- Si. Porque antes quien tuviera problemas del ritmo del corazón podría fallecer en algún momento, ahora con los marcapasos podemos corregir el ritmo del corazón y seguir viviendo.

6- Si. Porque gracias al "ENIAC" se consiguió desarrollar el ordenador, con el cual nos podemos mantener informados, ver noticias... y todos los usos que tiene.

7- Si. Porque gracias a la radio nos mantienen informados de actualidad, escuchas música, etc. Tambien se han ido creando distintos aparatos de música como: MP3, MP4, cadenas, mini-cadenas...

8- Si. Porque en el mercado ya hay coches eléctricos y comprándolos podemos evitar tanto contaminar.

9- Si. Porque gracias al avión podemos hacer viajes de larga distancia en tiempos no muy largos (depende de la distancia) También se pueden transportar mercancías, etc.

10- Si. Porque gracias al descubrimiento de las energías renovables podemos conseguir combustibles y fuentes de energía, extraidas de combustibles que son naturales, renovables y no contaminates.

3º ¿Cuáles son los problemas más importantes de los últimos años que los científicos y la ciencia deberían tratar de solucionar?

- El Cambio Climático. La ciencia lleva ya mucho tiempo trabajando y sigue en ello para luchar contra el Cambio Climático, y tienen soluciones que poco a poco se ponen en marcha, pero deberían de haberse puesto tiempo atrás. Pero a causa de la contaminación del hombre estamos destruyendo el planeta.

- La enfermedad del VIH (Virus de la Inmunodeficiencia Humana) más conocido como SIDA. Lo mismo que el Cambio climático la ciencia sigue estudiando para poder luchar contra ella. Encuentran vacunas y farmacos para poder frenarla, pero no encuentran la vacuna que consiga curarla.

- Gripe A. Es una gripe conocida desde hace unos meses que se ha expandido por todo el mundo y que ha un número cada vez más alto le ha costado la vida, pero otros muchos consiguen curarse. La ciencia tienes algunos farmacos para luchar contra ella y buscan alguna vacuna.


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